How context influences the tactical-technical behavior of learners: the case of volleyball / Como o contexto influencia o comportamento técnico e tático de aprendizes: o caso do voleibol

Abstract This study compared the tactical-technical behavior between two distinct situations of reduced volleyball games. The sample consisted of 12 games played by doubles, 6 of which were played in 3.0m x 3.0m (SIT1) and 6 of 2.0m x 4.5m (SIT2) courts. Thus, the behavior of 12 participants, with mean age of 16.7 ± 1.5 years and 3.2 ± 1.2 years of practice, was compared. The results showed that at reception, better results were obtained in adjustment and decision making in SIT2, whereas in SIT1, efficiency was higher; in setting, it was observed that SIT2 presented better results in technical performance, adjustment and efficiency, whereas in SIT1, efficiency was higher; in SIT2, attack, better results were observed in adjustment and decision-making. It was concluded that environmental restrictions influence the behaviors of learners, showing that different ecological contexts provide actions inherent to the specific game environment.

Resumo O estudo comparou o comportamento tático-técnico entre duas situações distintas de jogos reduzidos no voleibol. A amostra constituiu-se de 12 jogos disputados por duplas, sendo 6 praticados em quadras de 3,0m x 3,0m (SIT1) e 6 de 2,0m x 4,5m (SIT2). Assim, comparou-se o comportamento de 12 participantes, com idade média de 16,7 ±1,5 anos e com 3,2 ±1,2 anos de prática. Os resultados mostraram que na recepção houve melhores resultados no ajustamento e na tomada de decisão na SIT2, enquanto que na SIT1 a eficácia foi mais elevada; no levantamento observou-se que a SIT2 apresentou melhores resultados no desempenho técnico, ajustamento e eficiência, enquanto que na SIT1 a eficácia foi mais elevada; no ataque, na SIT2, observou-se melhores resultados no ajustamento e na tomada de decisão. Conclui-se que as restrições ambientais influenciam nos comportamentos dos aprendizes, evidenciando que contextos ecológicos diferentes oportunizam ações inerentes ao ambiente específico de jogo.

Analysis of the small-sided games in volleyball: an ecological approach / Análise dos pequenos jogos no voleibol: uma abordagem ecológica

Abstract The aim of the present study was to compare the tactical and technical behavior of beginner players in volleyball side-out between four distinct situations of reduced games with different area/player ratios: 4.5 m2 (3.0 m x 3.0 m), 8.0 m2 (4.0 m x 4.0 m), 10.58 m2 (4.6 m x 4.6 m), and 13.52 m2 (5.2 m x 5.2 m). We analyzed 76 games played by 16 players with a mean age of 12.2 ± 0.5 years and experience of 1.2 ± 0.8 years of practice. Tactical and technical behavior was analyzed using an adaptation of the Game Performance Analysis Instrument (GPAI). The analysis was conducted for passing, setting and attacking according to the components related to technical adjustment, technical efficiency and decision-making. The results showed that players presented higher technical and tactical indexes in the passing and setting skills in 4.6 m x 4.6 m and 5.2 m x 5.2 m situations. Also, in the 3.0 m x 3.0 m situation higher technical indexes were found for the attacking. No differences were found in the tactical behavior of attacking for tested situations. We conclude that the environmental constraints imposed by the small-sided games imply distinct technical and technical behaviors. Thus, the pedagogical strategy of using small-sided games for the teaching of volleyball for beginner players must be associated with the intended objectives for each basic volleyball skills.

Resumo O objetivo do presente estudo foi comparar o comportamento tático e técnico de jogadores iniciantes no voleibol no side-out de acordo com quatro situações distintas de jogos reduzidos com diferentes relações área/jogador: 4,5 m2 (3,0 m x 3,0 m), 8,0 m2 (4,0 m x 4,0 m), 10,58 m2 (4,6 m x 4,6 m) e 13,52 m2 (5,2 m x 5,2 m). Foram analisados ​​76 jogos disputados por 16 jogadores com média de idade de 12,2 ± 0,5 anos e experiência de 1,2 ± 0,8 anos de prática. O comportamento tático e técnico foi analisado por meio de uma adaptação do Game Performance Analysis Instrument. A análise foi realizada para a recepção, o levantamento e o ataque de acordo com os componentes relacionados ao ajuste técnico, eficiência técnica e a tomada de decisão. Os resultados mostraram que os jogadores apresentaram índices táticos e técnicos superiores nas habilidades de recepção e levantamento nas situações de 4,6 m x 4,6 m e 5,2 m x 5,2 m. Além disso, na situação de 3,0 m x 3,0 m foram encontrados índices técnicos mais elevados para o ataque. Não foram encontradas diferenças no comportamento tático do ataque para as situações analisadas. Concluímos que as restrições ambientais, impostas pelos pequenos jogos, implicam em comportamentos táticos e técnicos distintos. Assim, a estratégia pedagógica de utilização de pequenos jogos para o ensino do voleibol para jogadores iniciantes deve estar associada aos objetivos pretendidos para cada uma das habilidades básicas do voleibol.

Validade e confiabilidade de escalas observacionais para exame de técnicas motoras do voleibol: saque por cima, bloqueio e defesa / Validez y confiabilidad de escalas de observación para el examen de las técnicas motoras del voleibol: saque flotante con apoyo, bloqueo y defensa / Validity and reliability of observational scales for volleyball techniques: floating serve with support, block and defense

Objetivo: Elaborar, validar e testar a confiabilidade intra e interavaliadores de escalas observacionais para exame das técnicas motoras do saque flutuante com apoio, bloqueio ofensivo simples e defesa de manchete. Método: Participaram da validação de conteúdo e testagem da confiabilidade dezesseis (16) treinadores de voleibol com mais de 10 anos de experiência. Foram avaliadas cinco ações de cada uma das técnicas motoras, executadas por cinco atletas de voleibol federados. Foi utilizado o teste Kappa Múltiplo (KM) para análise estatística da força de concordância intra e interavaliadores e o nível de significância foi de p<0.05. Resultados: Os resultados mostraram que as três escalas obtiveram índices de concordância (≥87.5%) para a validade de conteúdo. Quanto à confiabilidade intra-avaliadores, os resultados demonstraram que as escalas observacionais saque, bloqueio e defesa obtiveram força de concordância boa (0.40≤KM≤0.59). A análise da confiabilidade interavaliadores das escalas observacionais saque (KM=0.75) e defesa (KM=0.66) obtiveram força de concordância muito boa e a escala observacional bloqueio (KM=0.82) obteve força de concordância excelente. Conclusões: As escalas criadas são confiáveis e adequadas para a análise das técnicas motoras saque flutuante com apoio, bloqueio ofensivo simples e defesa de manchete

Objetivo: Elaborar, validar y probar la confiabilidad intra e inter-evaluadores de escalas de observación para el examen de las técnicas motoras del saque flotante con apoyo, bloqueo ofensivo sencillo y defensa baja. Método: Participar en la validación del contenido y prueba de confiabilidad dieciséis entrenadores de voleibol con más de diez años de experiencia. Fueron evaluadas cinco acciones de cada una de las técnicas motoras, ejecutadas por cinco atletas de voleibol federados. Se utilizó la prueba Kappa Múltiple (KM) para el análisis estadístico de las fuerzas de concordancia intra e inter-evaluadores y el nivel de significancia fue de p<0.05. Resultados: Los resultados mostraron que las tres escalas obtuvieron índices de concordancia de (≥87.5%) para la validez de contenido. En cuanto a la confiabilidad intra-evaluadores, los resultados demostraron que las escalas de observación de saque, bloqueo y defensa obtuvieron fuerza de concordancia buena (0.40≤KM≤0.59). El análisis de la confiabilidad inter-evaluadores de las escalas de observación saque (KM= 0.75) y defensa (KM=0.66) obtuvieron fuerza de concordancia muy buena y la escala de observación de bloqueo (KM=0.82) obtuvo fuerza de concordancia excelente. Conclusiones: Las escalas creadas son confiables y adecuadas para el análisis de las técnicas motoras de saque flotante con apoyo, bloqueo ofensivo simple y defensa baja

Objective: Elaborate, validate and test the intra and inter-expert reliability of observational scales for the examination of the volleyball techniques, floating serve with support, simple offensive blocking and underhand defense. Methods: Sixteen coaches of the brazilian national volleyball team with more than ten years of practice in this sport, participated in the validation. Each coach evaluated five actions of each volleyball technique, performed by five federated volleyball athletes. Multiple Kappa test (KM) was used for statistical analysis of inter and intra-expert agreement strength and the significance level adopted was p <0.05. Results: The three scales obtained agreement indexes (≥87.5%) for content validity. Regarding intra-expert reliability, the results demonstrated that the observational, blocks, and defense scales had good agreement strength (0.40≤KM≤0.59). Regarding the inter-expert reliability, the observational scales serve (KM=0.75) and defense (KM=0.66) presente very good agreement strength and the observational scale block (KM=0.82) obtained excellent concordance strength. Conclusions: The scales are reliable and suitable for the analysis of motor skills floating serve with support, simple offensive blocking and underhand defense